пʼятницю, 20 березня 2020 р.


20.03.2020  ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ

Тема: Латинська Америка: особливості розвитку країн регіону.
1. Опрацюйте параграф 25 підручника
2. Прочитайте мою книжку до КІНЦЯ , виконайте завдання, відповіді чекаю до четверга, 26.03.


Історія України.
Сьогодні я вам пропоную для закріплення знань з теми "Дослідники історії" попрацювати з вікторинами, залучайте  до гри і батьків. Успіхів!

http://www.triventy.com/host/144970    внизу тисніть Start the Quiz

http://www.triventy.com/host/144974     внизу тисніть Start the Quiz

Домашнє завдання не задаю. Гарних вихідних і будьте здорові!
Зустрінемось в середу, 25.03.

Добрий день!
Перш за все , вибачаюсь за запізнення з матеріалами до уроку (завис комп).
Отже, вивчаємо параграф 32 "Україна на міжнародній арені", а потім виконайте завдання за посиланням https://classroom.google.com/c/NTQxNTYwNTI0MDZa ,  праворуч вгорі тиснете + і приєднуєтесь  за кодом  курсу  xhz35to.  Спільний доступ до презентації дає можливість кожному проявити свою креативність, пояснюючи значення дати, або події.
Рекомендую уважно переглянути презентацію.  До понеділка........



Громадянська освіта
«Я більше побоююсь трьох газет, аніж 100 тис. багнетів. Ви бачите мене господарем Франції, але я не взявся б правити нею і трьох місяців в умовах вільної преси»-- говорив Наполеон Бонапарт.
Сьогодні , 19.03 у нас урок Громадянської освіти (вибачте за пізній візит – завис комп) і тема, яку ми розглядаємо --  «Медіа і демократія».
1.      Попрацюйте над темами §31, 32.
2.      Перейдіть за посиланням   https://classroom.google.com/c/NTQ2NDcxNTg1ODBa  та приєднайтесь до курсу за кодом  tof2y6f . 
      Виконання цього завдання оцінюється від 1 до 3 балів.
3.      Ці бали  я додам до балів, які ви отримаєте за тестове завдання  Медіа і демократія.
      Ваші відповіді приймаються до кінця дня 25 березня (середа). Не забувайте про географію!

Раджу вам переглянути презентацію.
                                                                                                      


















вівторок, 17 березня 2020 р.







6 клас--Дистанційне навчання




17.03                       ВСЕСВІТНЯ  ІСТОРІЯ

Тема уроку.   Природні умови Італії та виникнення Рима.
                    Чи цікаво вам, яка легенда пояснює заснування Риму?

                    Кого вважають засновником  Риму?

                    Від якого року римляни ведуть відлік часу?


Опрацюйте параграф 44-45, с.164-167, для візуалізації пропоную вам інтерактивний плакат  
https://www.thinglink.com/scene/1296400602363854849 де розміщено презентацію, відео, інтерактивні вправи для закріплення матеріалу, які відкриваються шляхом натиску на іконки. Матеріал до презентації "люб'язно надав" Тіт Лівій, поцікавтесь його персоною. 
      Зверніть увагу на роботу з картою. Відповіді на вправу «Закінчити речення» розмістіть в коментарях на цій сторінці.   Бажаю успіху!

Наступне завдання отримаєте завтра, після якого проведемо тест-контроль.

Робота з  картою:

         Розгляньте умовні позначки на карті "Стародавня Італія".

         Якою була територія Римської держави в VI ст. до н. е.?

         Де виникла Римська держава ( в нижній течії, якої річки )?

         Визначте територію держави на карті та головні географічні об'єкти: гори Альпи, Апеннінськи гори, моря (Тірренське, Іонічне, Адріотичне, Лігурійське ), річки ( Тибр та По ), острів Сицилія.

Вправа “Закінчити речення”.

                    Римська держава виникла на .......... півострові.

                    Апеннінський півострів омивається морями............

                    Найбільші річки Риму - це.............

                    Засновником Риму вважають легендарного.........

                    Рим був заснований в..........р.

                    Символом міста Риму є бронзова скульптура..........

                    Корінні жителі Риму - ...........

                    Плебеї - це ........

                    Сенат - це ........

        В чому подібність та відмінність природніх умов Італії та Греції.